收获成果 展望未来

一学期的课改摸索探讨中，我校的教学思想得到扭转，教学方法得到改进，教学模式正在构建。

老师根据一年级的学生特点，合理开发教室内资源，把教室内的墙壁进行了分配，等于让每位孩子有了一块属于自己的黑板，给每个孩子一个展示自己的空间和机会，关注到了每一个学生。

多元评价，师生、生生互评，锻炼了孩子们听说的能力。

教学方式有趣多样，猜词语游戏、学生争当小老师、自由表达自己的想法、以学定教等，一下子让课堂“活”了起来。

老师根据六年级学生需积累、沉淀、升华这些特点，稳扎稳打地侧重于学法的指导，指导孩子们怎么学。

在教学中提取课文精华、重点，抽丝剥茧，以点带面，让所学知识更有深度和广度，尤其是孩子们的仿写训练很有特点。  

当堂测试，调研学生的课堂掌握率，科学监测课堂教学质量。

下一步，我们将就课改中的成果，形成具体的实施方案，拟定一套适合我校教师自己的教学模式。最终，让我们的教学成果彰显出来。