忻州市兴原实验小学 2014-2015学年第一学期教导室计划
一、指导思想：
根据省市教育局有关文件精神，结合我校新学期工作计划，本学期，教导室工作本着“以人为本，和谐发展”的办学理念，将以课堂教学为抓手，加强教育教学管理，进一步更新教育教学观念，深化课堂教学改革，探索更有利于师生发展的课堂教学方法，加强队伍建设，强化教导处研究、指导和服务功能，为我校教育教学质量的提高做出应有的贡献。
二、工作目标：
1、加强教导处日常教学管理工作，使教学管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2、加强质量监控，减轻学生负担，全面提高教学质量。
3、加强学科备课组建设，继续推进集体备课形式，按照“集中设计、资源共享、彰显个性、教后反思”的教学设计思路，采取“通用教案”与“个案补充”相结合的方式，使各科教研活动开展丰富有效，优化备课资源，为教师减负增效。
4、加强师资培训力度，重视培养青年教师；加强岗位练兵和“磨好课”活动，使青年教师能更快更好的做好教育教学工作。
5、继续加大课堂教学改革力度。扎实推进“生态课堂”的实验工作，做到人人投入，人人上手。本学期语文学科要在部分年级试行“主题阅读教学”，加大学生阅读量。数学学科要探索更为有效的课堂教学改革模式，英语学科要注重对学生学习兴趣的培养
6、加强学籍管理，健全学籍档案。
7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
8、抓文化建设。本学期将逐步以东教学楼为主，设计规划整合学校文化。
三．主要工作：
（一）抓教学常规
1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课程，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。加强查课力度，要求教师严格按课表上课。
2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课与随堂听课相结合的形式。
3、继续完善《兴原实验小学学生作业书写规范要求》，细化各学科作业格式要求和批改要求。加强作业管理，减轻学生学业负担。严格控制作业量和作业难度，布置作业要坚持“精选、批改、讲评”的原则，作业内容要体现层次性和有效性，突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，不得布置机械重复性的作业。做到“作业难度适合，作业量适当，有作业必批改，有批改必讲评”。学校要定期对各年级学生的作业情况进行调查了解，发现问题及时纠正。
4、要重视评价在教学活动中的重要性。多元评价必须体现在教学过程中。要建立新型师生关系。教师必须走下讲台，走进学生，尊重学生，建立融洽、民主、和谐的教学氛围。教学是动态的过程，教师要时刻关注学生在课堂教学中的过程反应，有效利用课堂中学生的各种生成性资源，进行激励性、发展性的评价。教导室要经常对老师的教学进行随堂评价，关注课堂上学生的参与率与教学内容的掌握率。
（二）抓课堂教学改革
1、 完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。
在现有监控方式的基础上，研究更完善、更合理、更科学的教学质量数据监控系统。a.建立教学常规专项检查制度，每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计，更看学法指导；既重视课前备课，更重视课后反思。进行两次作业集中检查，从老师作业的设计，规范批改到学生的作业习惯、作业质量，进行细致地分析并及时反馈，以全面提高教学质量。b、组织好课堂教学调研工作，将各个环节工作落实好，确保数据真实性。c、教研组要组织本组教师在调研结束后开好质量分析会，对得失分析总结得要到位、科学。其中要重点研究一个质量重点关注项目（如语文学科可选择阅读或作文，教研组自定），自主进行质量分析，把脉情况、分析原因、寻找对策。同时相互交流质量提升的方法措施，力求年级均衡推进。学校将召开专门会议听组长汇报；d、对各班各科学困生进行分析，从期末考试进行跟踪调研，将转困纳入教师教学质量评价体系。
2.继续推进集体备课形式，为教师减负增效。
各教研组在上学期实践的基础上，巩固成果，扬长避短，按照“三个有利于”（有利于教师综合素质的提高，有利于教育教学质量的提高，有利于学校整体水平的提高）的要求，将“蓝本”教案存入电脑共享。所有集体备课个性化教案上，都要写好反思记录，青年教师同时要每周精备一节课，个性化教案不必拘泥格式，但要注重实效，有个人的思考。
3.继续加大课堂教学改革力度。
扎实推进“生态课堂”的实验工作，做到人人投入，人人上手。本学期语文学科要在部分年级试行“主题阅读教学”，加大学生阅读量。该项工作由指定和申请结合进行。数学学科要探索更为有效的课堂教学改革模式，英语学科要注重对学生学习兴趣的培养，课堂采用寓教于乐的方式，将每一节课都打造成“英语高效课堂”。本学期教改实验课从第三周开始实施，每周不超过三节课，每周四进行评课。每月组织一次教学活动展示比赛。
4、有效观课议课。
加强观课议课的有效性，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度。观课议课要关注教学目标，关注教材处理，关注教学程序，关注教法学法，关注教学基本功，关注教学气氛，关注教学效果。领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班观课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，切实提高课堂教学质量。
5.继续试行教学巡查制度。由值日行政和教导员穿插进行。每人每日巡查两次教学区，检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵午读”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等，做好巡查记录，作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。巡查结果每周一公布。
6、提高青年教师的教学理论水平；开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功；继续开展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
加强对骨干教师培养，为教师的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。
邀请专家、学者作教育形势和学科前沿信息报告；有计划遣派教师外出学习、挂职，让教师及时地了解与掌握教育发展的新动态；利用一切可能机会组织教师到兄弟学校考察、学习、教研，了解同类学校的发展现状，吸收其他学校成功的经验，从外部获取源源不断的信息，刺激教师专业发展自我意识的不断觉醒，也为学校提供可持续发展的动力。。
（三）抓学籍管理
加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插班生编写各类册卡，严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理，学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应，并及时进行登记。
（四）抓校园文化建设。
本学期将逐步以东教学楼为主，提炼学校文化，重新规划校园文化建设体系，打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观，逐步形成有兴原特色的形象识别系统。
（五）继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成学校布置的各项工作，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位。
四、逐月工作安排
九月份
1、布置新学期工作任务，制定各类教育教学计划，并组织讨论学习。
2、楼道文化建设
3、组织好教改观课议课
4、组织教师集体备课活动。
5、学籍注册整理。
十月份
1、生态课堂开展情况交流
2、组织青年教师教学竞赛，提高课堂实效性。
3、教学常规检查（一）。
4、组织好教改观课议课
5、组织教师集体备课活动。
6、学科能力竞赛
7、楼道文化建设
十一月份：
1、主题阅读交流。
2、期中质量评价
3、教学常规检查（二）。
4、组织好教改观课议课
5、组织教师集体备课活动。
6、学科能力竞赛
7、楼道文化建设
十二月份：
1、组织好教改观课议课
2、组织教师集体备课活动，制定复习计划。
3、学科能力竞赛
4、楼道文化建设
5、教学常规检查（三）
一月份：
1、期末复习考试。
2、教学常规检查（三）
3、教师教学工作学期考核。
4、楼道文化建设
5、上交各类资料、总结。
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