忻州市兴原实验小学推门课活动纪实-------师生共学踏歌行 互动课堂梦启航

忻州市兴原实验小学网讯：教学质量是一所学校发展的生命线，而课堂是提高学校教育质量的主阵地。为了进一步强化每个教师向课堂要质量的教学意识，强化以学生为主体的课堂意识，促使每位教师将新课程理念和假期读书所学转化为具体课堂教学行为，在实践中有思考，在固有问题上有突破，本学期我校继续采取“推门听课”的方式观察常态教学，稳步推进教学教研工作。

       针对本次推门课活动，教研室制定了详尽的活动方案。校务会成员全程跟课，各教研组长分组听课，并负责课后的随堂检测和及时评课。所有授课教师要结合本学期我校“以学生为主体，打造活力课堂”的教学总目标，在本次活动中积极探索，主动交流，勇于突破，善于总结。把课堂真正还给学生，使我校课堂教学的整体面貌发生改变。

探师生共创  寻课堂精彩

       走下讲台，站在需要帮助的学生身边，和他们一起学习；创设情境，精研问题，带学生深度思考，让学习在课堂上真正发生。通过形式多样的教研活动，老师们已经有了“把课堂还给学生”的意识。积极地探索，努力地尝试，虽然我们的课堂还有各种不完美，但只要我们认准方向，及时反思，不断精进，我们的课堂定会越来越实，孩子们的笑脸定会越来越灿烂！

观多样课堂  思自身得失

       不同的教学成长经历，不同的师生相处模式，不同的科目内容特点，不同的课型模式探索。我们在看别人课堂的得失，更是在思考自己的教学实践。引人的教学设计，背后是怎样的理念？有效的互动形式，能否用于自己的课堂？坐在学生背后听课时感到的各种不舒服，在我们面对学生时就要努力避免……教有涯，思无尽。我们要做的便是在有限的教学时间里，最大程度地提升自己，成就孩子。

评价促提升  反思再成长

       课上，跟课老师们认真记录，细心观察每一个细节，分析师生的课堂表现情况；课后，跟课组结合随堂检测情况及时对授课教师进行点评反馈，明亮点、指不足、给建议，使“推门课”效果最优化。每位授课教师都对自己的课堂进行了深刻反思，围绕如何进行更有效的师生互动，如何激发学生的深度思考等问题进行了深入的探究，也提出了自己实践中的困惑。

教研明方向，潜心再出发

       推门听课活动结束后，教研室组织跟课教师及时进行听课总结，并针对课堂中出现的问题提出有操作性的建议。组织全体教师进行了教研活动，紧扣本学期教学总目标，就如何打造“以学生为主题，以学习为中心”的活力课堂提醒了常见误区，提出了合理建议。同时指出，教学是一门实践性很强的艺术。特别是在课改大潮中，我们都是在摸着石头过河。但只要站在学生终身发展的角度，本着让学生幸福成长的初衷，不断学习思考，不停探索实践，坚持反思总结，我们就会成为美丽自己、照亮学生的霓虹。

       道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。推门听课是对所有任课教师的鞭策和激励，推出的是课堂教学质量的稳步提升，是教师专业能力的不断发展，是学校明确坚定的课改方向。学校将以此次听课为契机，以提高备课质量、密切关注学情、转变学习方式、摒弃低效重复为重点，将“知行合一”、“教学相长”落到实处，打造真正的“活力课堂”、“高效课堂”。        

       教有涯，研无尽。在这个春暖花开的季节，一群人，一条心，一路走，朝着那喷薄的东方！