为深化课堂改革,加大对“识字写字”专题的深入研讨,以增强小学语文教学研究的针对性和实效性。忻州市兴原实验小学开展题为“识字写字教学研究”专题活动。活动于2019年10月28日下午在会议室举行。本次教研活动由教导主任段老师主持,并由一年级的语文老师参与讲座。
首先,段老师以一个具体的写字课例,来讲解了一个木”字由认到写,再到用的过程。而且,还在“木”字的基础上衍生出来新的字--本、禾。从而由一个字的教学过渡到形近字的认识。整堂微课,生动形象,又富有内涵。随后,白老师讲解了课内识字的一些具体方法,给了老师们一些具体的指导。史老师由课内延伸到课外,讲授了识字教学与生活的联系,阐述了课外识字巩固的重要性。其他老师们也结合自己的教学体验,谈了谈自己在识字写字教学中的体会。老师们以自己的教学实际,畅所欲言,广开言路,为识字写字专题研究之路做出了很大的探索,取得较好的研讨效果。活动最后,由段主任总结发言,对教研活动提出了宝贵意见。
通过本次的识字写字专题教学研讨活动,提高了参与老师的认识,对如何指导低年级的识字写字教学有了更深认识,对今后的教学工作有较好的指导作用。